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Temas Especiales

En la Escuela Primaria John Lewis, tema especialLos cts ofrecidos incluyen estudios de biblioteca, arte, música, educación física, danza y teatro. 

Biblioteca

Meta: Brindar una biblioteca acogedora, inclusiva y abierta donde todos los estudiantes puedan acceder y utilizar recursos impresos, digitales y multimedia, inspirar curiosidad e innovación, resolución de problemas y creación.

Drama

Este año escolar 23/24 tenemos un maestro de teatro de tiempo completo y clases especiales de teatro/artes escénicas durante todo el año. Este año presentamos a Willy Wonka Kids para nuestra producción de obra escolar. A partir del invierno/primavera, todos los estudiantes interesados de Pre-kindergarten a 5to grado podrán hacer una audición para participar en el musical de la escuela, y los ensayos se llevan a cabo después de clases los martes y jueves.

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Bailar, Arte y Music 

Educación artística en JLES cultivates la habilidad de los estudiantes para crear y los empodera para usar su voz con valentía.

Artes de las EPDC desarrolla las habilidades críticas de resolución de problemas y comunicación de los estudiantes que son vitales para crear la sociedad compleja de hoy. The Marco para el aprendizaje de las artes es un plan de estudios que abarca todas las disciplinas artísticas, alineando las investigaciones y experiencias de los estudiantes desde la edad escolar más temprana hasta la graduación. 

Para obtener más información sobre las Artes de DCPSPlan de estudios, haga clic aquí.

Los estudiantes reciben un mínimo de 45 minutos de instrucción en música y artes visuales cada semana y, a través de socios yescuelas locales, tienen opportunidades para experimentar museos y actuaciones en toda la ciudad.

Educación físication 

La clase de educación física brinda programación académica que desarrolla la competencia de habilidades motoras y aplica conceptos relacionados con el movimiento y el desempeño con un enfoque encomprender y valorar la importancia de la actividad física a lo largo de la vida. La educación física tiene shde un entorno competitivo auno que sea más inclusivo y se centre en los desafíos cooperativos, la interacción social, la autoexpresión y la realización de objetivos personales mientras desarrolla la motivación intrínseca de los estudiantes para participar en la actividad física.

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